Scuola d’Infanzia Margherita Hack
Comune di Fiorano Modenese
Italia
La nuova scuola d’infanzia Margherita Hack di Spezzano rappresenta un modello di architettura pubblica sostenibile e aperta alla comunità. Promosso dal Comune e progettato da Archilinea, l’edificio nasce per offrire spazi educativi flessibili, sicuri e accoglienti, in grado di rispondere alle esigenze dei bambini e del territorio. L’intervento consolida una visione di scuola come luogo di crescita, partecipazione e relazione con il contesto naturale e urbano
Cliente
Comune di Fiorano Modenese
Tipologia
Edificio scolastico | Scuola dell’infanzia
Location
Spezzano di Fiorano Modenese, Modena, Italia
Servizi
Progettazione preliminare, progettazione definitiva, progettazione esecutiva, direzione lavori, sicurezza in fase di progettazione, sicurezza in fase di esecuzione.
Anno di realizzazione
2025
Dati tecnici
Superficie coperta: circa 2.100 mq
Edificio NZEB – Nearly Zero Energy Building
Team
Giulio Rimini, Michela Luppi, Andrea Carrozzi.
Credits
Progettazione architettonica e interior: Archilinea S.r.l.
Progettazione strutturale: Studio Capellari Associati
Progettazione impianti elettrici: Pampuri S.r.l.
Progettazione impianti meccanici: Studio Professionale Malaguti Associati
Consulenza prevenzione incendi: Studio Professionale Malaguti Associati
Direzione Lavori: Ing. Luca Capellari, Geom. Adriano Larocca
Imprese costruttrici: Teicos S.r.l.
CONCEPT
Il concept della nuova scuola d’infanzia si fonda sul dialogo tra architettura, natura e didattica. L’edificio è concepito come un organismo aperto, articolato in volumi luminosi e proporzionati, che si integrano armoniosamente nel paesaggio circostante. Ampie vetrate e corti interne garantiscono continuità tra spazi interni ed esterni, favorendo il contatto visivo con la natura e la percezione del tempo e delle stagioni. La distribuzione degli ambienti segue un principio di flessibilità: aule, laboratori e spazi comuni si susseguono in una sequenza dinamica che stimola la curiosità e la condivisione. L’architettura diventa così parte del percorso educativo, offrendo ai bambini un luogo in cui imparare attraverso la luce, il colore e la relazione con l’ambiente
INTRO AL PROGETTO
Situata nel cuore di Spezzano, la nuova scuola d’infanzia è pensata come edificio educativo e civico aperto alla città. Il complesso ospita aule, laboratori, spazi polifunzionali e aree verdi per il gioco e la didattica all’aperto. Le grandi superfici vetrate e i materiali naturali definiscono un ambiente accogliente e luminoso. Archilinea ha curato tutte le fasi progettuali e di direzione lavori, con un approccio integrato e sostenibile
DESCRIZIONE TECNICA DEL PROGETTO
La scuola si sviluppa su un unico piano per una superficie di circa 2.100 mq e ospita sezioni per l’infanzia, spazi comuni e laboratori. La struttura portante è mista in acciaio e legno lamellare, mentre le pareti perimetrali ad alte prestazioni garantiscono comfort termoacustico e risparmio energetico. L’edificio è classificato NZEB (Nearly Zero Energy Building) grazie all’uso di impianti fotovoltaici, ventilazione controllata e sistemi di recupero energetico. Le ampie aperture vetrate e le corti interne favoriscono illuminazione naturale e ventilazione trasversale. All’esterno, aree gioco e percorsi didattici si integrano con il paesaggio verde circostante. La progettazione ha privilegiato materiali durevoli e naturali per creare un ambiente salubre e sostenibile
SPAZIO EDUCATIVO E COMUNITARIO
La nuova scuola d’infanzia di Spezzano si configura come un luogo aperto e inclusivo, dove la dimensione educativa si intreccia con quella sociale. Gli spazi comuni, come la grande agorà e l’aula polivalente, sono concepiti per essere utilizzati anche al di fuori dell’orario scolastico, diventando risorsa condivisa per la cittadinanza. L’architettura favorisce la partecipazione e la relazione: i materiali naturali, la luce e la trasparenza generano un ambiente sereno, stimolante e accogliente. L’edificio interpreta il concetto di scuola come centro civico, luogo di crescita culturale e ambientale, in cui l’esperienza didattica si estende al territorio, promuovendo un modello educativo fondato su collaborazione, sostenibilità e benessere collettivo
APPROCCIO
Archilinea ha affrontato il progetto con un approccio integrato, unendo creatività, tecnica e attenzione al benessere. Ogni scelta nasce dal dialogo tra architettura, pedagogia e sostenibilità. L’obiettivo è stato realizzare un edificio capace di educare attraverso lo spazio, promuovendo comfort, sicurezza e inclusione. Il risultato è una scuola contemporanea, funzionale e aperta, dove la qualità dell’ambiente diventa parte del percorso di apprendimento
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